LH 3. ZIKLOA

GURE ENERGIA ETA ZIRKUITU ELEKTRIKOAK
Creando nuestros circuitos eléctricos

6. mailako ikasleek energia eta elektrizitatea lantzen aritu dira: energia motak, zirkuitu elektrikoen osagaiak eta haien funtzionamendua. Ikasitakoa praktikan jartzeko, talde-lanean maketak sortu dituzte, eta bertan zirkuitu elektriko bat integratu dute, edukiak hobeto ulertzeko. Prozesu honetan, ikasleek benetako zientzialari eta ingeniarien modura lan egin dute, arazoak konponduz, ideiak partekatuz eta sormena erabiliz.

El alumnado de 6º de Primaria ha estado trabajando la energía y la electricidad: los tipos de energía, los elementos de un circuito eléctrico y su funcionamiento. Para poner en práctica lo aprendido, han realizado trabajos en grupo en los que han construido maquetas integrando un circuito eléctrico, lo que les ha ayudado a asimilar mejor los contenidos del tema. Durante este proceso han puesto en práctica habilidades como el trabajo en equipo, la planificación, la resolución de problemas, el pensamiento lógico, la creatividad y la comunicación.

Gabonak hemen ditugu!

Gabonak iristearekin batera, gure ikastetxea ilusioz, sormenez eta giro bereziz bete da. Aste hauetan zehar, ikasleek lan bikaina egin dute ikaskuntza eta dibertsioa uztartuz.

Ikasleek hainbat jarduera burutu dituzte: apaingarriak sortu dituzte, Gabonetako testuak idatzi, eskulanak egin eta elkarlanean eskolako ateak apaindu dituzte. Jarduera horien bidez, sormena, talde-lana eta balio garrantzitsuak —elkartasuna, errespetua eta partekatzea— landu dituzte.

Hemen ikus dezakezue egindako lanaren zati bat. Harro gaude bosgarren mailako ikasleek erakutsi duten ahaleginaz eta ilusioaz.

Guztioi Gabon zoriontsuak eta urte berri on opa dizkizuegu!

GURE MINERALAK SORTZEN
Creando nuestros minerales

6. mailako ikasleek mineralen propietateak eta ezaugarriak aztertzen ibili dira: kolorea, distira, marra, gardentasuna eta gogortasuna. Ikasitakoa praktikara eramateko, bakoitzak bere mineral propioa sortu du, izena jarri dio eta bere ezaugarriak aztertu ditu. Horrela, benetako geologoen moduan aritu dira lanean, naturako materialak hobeto ulertuz eta sormena erabiliz.

El alumnado de 6º curso ha estado aprendiendo las propiedades y características de los minerales y las rocas: el color, el brillo, la raya, la transparencia y la dureza. Para poner en práctica lo aprendido, cada uno ha creado su propio mineral, le ha puesto un nombre y ha analizado sus características. De esta forma, se han convertido en auténticos geólogos y geólogas, comprendiendo mejor los materiales de la naturaleza y dando rienda suelta a su creatividad.

(Ondoren ikus dezakezue ikasleek sortutako mineral koloretsuen bideoa eta prozesuaren argazkiak / A continuación podéis ver el vídeo de los minerales coloridos que han creado y fotos del proceso).

INGURUNEKO PROIEKTUA: EUROPARI BIRA

Proyecto de Ingurune: Vuelta a Europa

Lehen Hezkuntzako 6. mailako ikasleek Europari buruzko proiektu bat egin dute Ingurune irakasgaian. Horretarako, informazioa bilatu eta garrantzitsuena aukeratu dute. Ondoren, beren lanaren diseinua sortu dute eta, azkenik, gauzatu egin dute. Horrela, "Lapbook" harrigarriak sortu dituzte, gainerako lankideei aurkeztu dizkietenak.

El alumnado de 6º de primaria ha realizado en la asignatura de Ingurune un proyecto sobre Europa. Para ello, han buscado información y seleccionado la que han considerado más importante. A continuación, han creado el diseño de su trabajo y finalmente, lo han llevado a cabo. Así, han creado unos “Lapbook” increíbles que han presentado al resto de compañeros/as. 

Baratze

Urtero bezala, gure 6. mailako ikasleek 3 egun pasatu dituzte Baratze Landaeskolan. Esperientzia bikaina izan da haientzat. Izan ere, baserriko animaliak elikatzeko aukera izan dute, negutegian aritu dira, zaldian ibili dira eta zura zizelkatzeko tailerra ere egin izan dute. 

Elkarlanean aritu dira eta primeran pasatu dute elkarrekin!

Como todos los años, nuestros alumnos de 6º curso han pasado 3 días en Baratze. Ha sido una experiencia muy bonita para ellos. Y es que han tenido la oportunidad de alimentar a los animales de caserío, también han podido trabajar en el invernadero, montar a caballo e incluso han realizado un taller de talla de madera.

¡Han colaborado y se lo han pasado en grande juntos!

EZAGUTU BARAKALDO PROGRAMA

Urtero bezala, gure 6. mailako ikasleek parte hartu udaletxeko “Ezagutu Barakaldo” programan. Izan ere, aste oso bat eman dute Barakaldoko historia zein leku bereziak ezagutzen: Errekatxo auzoa bisitatu dugu eta bertako landaredia eta fauna aztertu dugu, San Bizente auzoko historia eta garrantzia ezagutu dugu, Ilgner eraikina eta Orkonera museoa bisitatu ditugu… Oso esanguratsua izan den irteera “El Pobal burdinola ezagutzea” izan da. Bertan, duela urte askoko ogibide bat ezagutzeko eta praktikatzeko aukera eman digute, eta egun batez errementari bihurtu gara! Primeran pasatu dugu!

Como todos los años, nuestro alumnado de 6º curso participa en el programa "Ezagutu Barakaldo" del Ayuntamiento. De hecho, han pasado toda una semana conociendo la historia de Barakaldo y sus lugares más singulares: hemos visitado el barrio El Regato donde hemos observado su pasado, su vegetación y fauna; hemos conocido la historia e importancia del barrio de San Vicente, hemos visitado el edificio Ilgner y el museo Orkonera... La salida que ha sido muy significativa ha sido "conocer la ferrería de El Pobal". Allí nos han dado la oportunidad de conocer y practicar un oficio de hace muchos años y ¡por un día nos hemos convertido en herreros! ¡Nos lo hemos pasado en grande!

NOLA SORTZEN DIRA UR-TANTATXOAK?

¿Cómo se forman las gotas de agua?

6. mailako ikasleak materiaren egoera-aldaketak aztertzen ibili dira. Horretarako, poltsa batean paisai bat irudikatu, kolorantearekin tintatutako ura sartu eta poltsa berogailu ondoan ipini dute. Modu honetan, beroak poltsako ura lurruntzea eragin du ur-tantatxoak sortuz. Horrela, ikasleek klasean ikusitakoa praktikara eraman dute.

El alumnado de 6º curso ha estado analizando los cambios de estado de la materia. Para ello, han pintado un paisaje en una bolsa, han metido agua con colorante y han colocado la bolsa al lado de la calefacción. De esta forma, el calor ha hecho que el agua se evapore creando gotas de agua. Así, los alumnos y alumnas han llevado a la práctica lo visto en clase.

AZAROAK 25: INDARKERIA MATXISTAREN AURKAKO NAZIOARTEKO EGUNA

25 de noviembre: Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las mujeres

Urtero bezala, Arteagabeitiako eskolatik gure tantaxoa eskaini nahi izan dugu emakumeenganako indarkeriaren aurka borrokatzeko, eta horregatik, ikasturte honetan harresi handi bat eraiki dugu jarrera hori gugandik urrun mantentzeko. Gainera, gutariko bakoitzak eskumuturrekoak eraman zituen egun honen garrantzia gogoan izateko.

Como cada año, desde la escuela de Arteagabeitia hemos querido aportar nuestro granito de arena para luchar contra la violencia a las mujeres, y por ello, este curso hemos construido un gran muro para mantener alejados de nosotros esa actitud. Además, cada uno de nosotros llevó pulseras para tener presente la importancia de este día. 

BILBOKO PORTUA

OTSAILA 2024

ESPERIMENTUA LANDAREKIN

6. mailan landarei buruzko gaia ikasi dugunez, esperimentu bat egin dugu.

Kristalezko pote batzuk, kotoia eta dilista eta garbantzu batzuk erabili ditugu.

Pote bakoitzean kartela bat ipini dugu eta  kartela bakoitzean agertzen zenaren arabera horrela zaindu ditugu landareak.

Atera dugun ondoriorik garrantzitsuena zera izan da: landare bat hazteko eta ondo mantentzeko ur kantitate egokia eta eguzkia oso beharrezkoak direla.

Como en 6º de Primaria  hemos aprendido el tema de las plantas, hemos hecho un experimento.

Hemos utilizado unos botes de cristal, algodón y unas lentejas y garbanzos.

En cada bote hemos colocado un cartel y según lo que aparecía en cada cartel hemos cuidado así las plantas.

La conclusión más importante que hemos sacado ha sido que para que una planta crezca y se mantenga bien es muy necesaria la cantidad de agua adecuada y el sol.